| |
|
|
A Csány-Szendrey ÁMK Deák utcai épületének könyvtárának
bemutatása
A Csány-Szendrey Belvárosi Általános Iskola Könyvtára a két intézmény összevonását követően jött létre. A XXI. század igényeinek megfeleloen új helyiséget kapott, melyet két tanteremből alakítottunk ki.
Az első teremben található a kézikönyvtár , az olvasóterem és a kölcsönzopult .Itt tartjuk a könyvtári órákat, különböző foglakozásokat, rendezvényeket (pl: vetélkedők, szavalóversenyek). Itt kaptak helyet az időszaki kiadványok, videokazetták, DVD-k, hangkazetták, hanglemezek, CD-k, CD-ROM-ok, és az interaktív táblákhoz használható tananyagok. . Itt helyeztük el a múzeális könyvgyűjteményt és a tankönyveket . Ebben a teremben van lehetőség DVD és videofilm nézésére, valamint tízféle társasjáték áll a tanulók rendelkezésére. A fénymásoló berendezés is az elso teremben kapott helyet.
A kölcsönzőpultnál található számítógép segítségével a könyvtári állomány gépre vitele folyamatosan meg fog valósulni.
A másik teremben szabadpolcon helyeztük el a kölcsönözhető állományt. Szépirodalmat, ismeretközlő irodalmat, ifjúsági sorozatokat, verseket, meséket, ajánlott olvasmányokat kölcsönözhetnek innen az olvasók. Ebben a teremben is van számítógép Internet hozzáféréssel , melyet a tanulók használhatnak kölcsönzési idoben.
A könyvtárosi feladatok ellátását függetlenített könyvtár szakos tanár végzi. A hagyományos tevékenységeken túl versenyekre is készít fel gyerekeket a könyvtár: Jonatán Első Országos Könyvmolyképző, Olvass velünk (országos), Barangolás a gyermekirodalomban (megyei), Párkányi József könyvtárhasználati verseny (területi). Megkaptuk a Nagy Könyv Programiroda Elismerő Oklevelét, mivel hozzájárultunk a programsorozat sikréhez. Elnyertük a Jonatán Első Könyvmolyképző Elismerő Oklevelét ia az olvasóvá nevelés terén végzett munkáért. Könyvtárunk eddig öt megyei pályázaton szerepelt sikeresen, melynek eredményeként 1,5 millió forintot tudtunk könyvtár-fejlesztésre fordítani.
A könyvtárban könyvvásárlásra is van lehetőség. A Novum Kiadó és a Tóth Könyvkereskedés könyvterjesztői havonta jelentkeznek új könyveikkel, melyekből tanulók, tanárok, szülők egyaránt vásárolhatnak.
Az iskola új, modern könyvtára szívesen áll a diákok és tanáraik rendelkezésére kölcsönzési idoben, ezáltal az iskolai oktató-nevelő munka szellemi központja kíván lenni.
|
Takácsné Szabó Csilla |
|
| |
A Csány-Szendrey ÁMK Fodor utcai épületének könyvtárának
bemutatása
Az iskolai oktató, nevelőmunka hatékonyságának javítása érdekében olyan jól felszerelt könyvtárra van szükség, amelynek gyűjtőköre a könyveken kívül az AV dokumentumokra és az elektronikus ismerethordozókra is kiterjed.
A korszerű iskolai könyvtár szakszerűen elhelyezett és feltárt gyűjtemény, amely a nevelési-oktatási intézmény szerves részeként információs bázisként működik.
Az épületben a könyvtár központi helyen található: nyugat-emeleten balra az első két ajtó. Két külön bejára, de egymásba nyíló helyiség áll rendelkezésre, 24 és 56 m2-es alapterülettel. A különböző állománytestek, részlegek elkülönítése így megoldható.
A kézikönyvtár és a folyóiratok a kisebb helyiségben foglalnak helyet, ami olvasóteremként működik. Középen 4 asztal van 16 székkel. TV és video is található itt, falra erősített vaspolcokon. Külön szekrényben vannak a videók, magnókazetták, CD-ROM-ok, illetve CD lemezek, DVD-k.
A nagyobb helyiség többfunkciós: bejárattól jobbra kölcsönzőpult és számítógépasztal (tasakos, színcsíkos kölcsönzőrendszer működik). Mellette egy tájékoztató blokk, amely a katalógusokat tartalmazza. Egy betűrendes leíró szótárkatalógus, egy ETO alapú szakkatalógus, egy AV katalógus és egy raktári kartoték áll rendelkezésre. 2003-tól az állomány számítógépen van. Középen elegendő mennyiségű asztal és szék, 30 fő befogadására képes. Leghátul a falra erősített polcokon a padlótól a mennyezetig az ismeretterjesztő, előtte 90 °-os szögben beforgatott 4 polc a magyar, német és angol nyelvű szépirodalom és tankönyvek. A tájékozódást eligazító táblák, feliratok, fülek, kiemelések segítik.
Az állomány összetétele: kb. 4000-res nagyságrendű tankönyv, kézikönyv, módszertani útmutató és tanmenet, mintegy 10.000 kötet könyv (szak és szépirodalom, valamint kézikönyv), 1300 AV dokumentum és térkép végül 25 fajta periodikum.
A szépirodalom csoportjai: antológiák, prózák és drámai gyűjtemények a világ és a magyar irodalomból, házi és ajánlott olvasmányok, klasszikus és kortárs szerzők kötelei, magyar és külföldi népköltészet remekei.
Az ismeretközlő irodalom: munkáltató eszközként használatos könyvek, tananyagot kiegészítő, tájékozódást kiegészítő ismeretterjesztő irodalom, hobby és szabadidős tevékenység eltöltéséhez használható könyvek.
Kézikönyvtár felépítése: kis, közép és nagyméretű alap és középszintű általános lexikonok, szótárak, enciklopédiák és adattárak, a tudományok és művészetek hasonló méretű és szintű referensz könyvei. A szaktudományok elméleti és történeti összefoglalói.
A periodika gyűjtemény sokszínű politikai, gazdasági, közérdekű hírlapok, könyvtári, pedagógiai, módszertani szaklapok, gyermek és ifjúsági lapok.
Az AV dokumentumoknál minden témát és tantárgyat igyekszünk képviseltetni.
A könyvtár feladatai:
• önálló ismeretszerzés igényének kifejlesztése
• könyv és könyvtárhasználati ismeretek oktatása
• olvasási szokások kialakítása
• segítség a szabadidő helyes eltöltéséhez
• kötelező és ajánlott olvasmányok biztosítása
• a pedagógusok megfelelő irodalommal való ellátása
Ez alapján az könyvtár alap és kiegészítő szolgáltatásai a következők:
Alap
• kölcsönzés
• hosszabbítás
• előjegyzés
• helybenhasznált
• gyerekekkel való csoportos foglalkozás (könyvtári órák)
• gyerekekkel való egyéni foglalkozás (olvasószolgálat)
• passzív tájékoztatás
Kiegészítő:
• tanórán kívüli foglalkozás (verseny, vetélkedő)
• tájékoztatás más könyvtárak szolgáltatásairól
• könyvtárközi kölcsönzés
• TV-video használat
• számítógép-internet használat
A könyvpedagógiai munka különböző színtereken valósul meg: az olvasószolgálat során, versenyre való felkészítéskor és helybenhasználatkor egyénileg foglalkozunk a gyerekekkel, könyvtárismereti órákon, szakkörökön, vetélkedőkön pedig csoportosan.
Kölcsönzés: kettő könyv 3 hétre kölcsönözhető, hosszabbítás egy alkalommal, bármilyen dokumentum elvihető a tanórára.
A katalógusban a következőképpen kereshet:
• Egy konkrét mű (tudja az íróját, címét vagy csak a címét) keresése: a szótárkatalógusban az írónál vagy címnél megnézzük majd a polcon megkeressük a könyvet. A segítés mértéke mindig a gyerek életkorától függ.
• Egy témához vagy sorozathoz keres irodalmat: a szótárkatalógusban a tárgyszónál és a sorozatnál lévő cédulákat tekintjük végig, majd a kiválasztott könyvet, könyveket megkeressük a polcon.
• Cél nélküli böngészés ("Kérek valami jót!") Kötetlen beszélgetéssel próbáljuk az őt érdeklő témákat körülhatárolni, majd könyveket ajánlunk a gyerek egyéniségének figyelembevételével. Cél: fejleszteni az ízlését, alakítani személyiségét.
Helybenhasználat: A faktográfiai adatkeresés elsősorban itt érvényesül. A gyerekek a tanult személyekkel, helyekkel és eseményekkel kapcsolatban adatokat keresnek. Itt is szükséges az életkornak megfelelő irányítás. A nekik szóló folyóiratokat az órák közti szünetekben és tanítás után szívesen forgatják.
Csoportos foglalkozás: A tanterv által előírt ismeretek megtanítása a könyvtárismereti órákon történik.
Tanítandó témakörök:
• névhasználat
• könyvtár rendje: állományegységek és elrendezésük
• katalógushasználat
• kézikönyvtár-használat
• dokumentum típusok
• szellemi munka technikája.
Ezen kívül szakkörök, vetélkedők, pályázatok szervezése és vezetése iskolai és területi szinten.
Vetélkedők: A tananyagra épülő játékos feladatok versenyszerűen.
• Az ember feje nem lexikon 3 - 4.o.
Az ember feje nem lexikon 5 - 6.o.
Az ember feje nem lexikon 7 - 8.o.
• Bod Péter könyvtárhasználati verseny megyei és országos forduló 5 - 6. o.
Bod Péter könyvtárhasználati verseny megyei és országos forduló 7 - 8. o.
• Meseországban jártam: A gyerek olvasmányismeretei alapján összeállított vetélkedő
3 - 4. o.
• Párkányi József területi könyv- és könyvtárhasználati verseny 3 - 8. o.
Levelezős játékok: Cél: olvasásra motiválás. Egy-két könyv elolvastatása, tartalmának rejtvényekkel, feladatokkal való feldolgozása.
• Barangolás a gyermekirodalomban: Zala megyei gyerekeknek 4 - 5 - 6. o.
• Jonatan első magyar könyvmolyképző: országos 9 - 12 éves korosztály számára
Rajzpályázat: Illusztráció készítése szépirodalmi művekhez 3 - 4 - 5 - 6. o. |
|
